مروة رخا تكتب لمصر العربية: نهج المونتيسوري لذوي الاحتياجات الخاصة

Date posted: January 27, 2015


مصر العربية

سلسلة مقالات #مونتيسوري_مصر

تكتبها مروة رخا – حاصلة على شهادة المونتيسوري للأطفال حتى ثلاث سنوات من مركز أمريكا الشمالية للمونتيسوري (North American Montessori Center)

المقال الـ 43

نهج المونتيسوري لذوي الاحتياجات الخاصة

بعد تخرجها في كلية الطب عام 1896 تخصصت ماريا مونتيسوري في جراحات النساء والأطفال ثم بدأت تدرس الطب النفسي. خلال زياراتها المتكررة لـ "مستشفى المجانين" لاحظت أن الأطفال يحتجزون في نفس عنابر البالغين وأن سبب وجود هؤلاء الأطفال في المصحة هو عدم قدرتهم على العمل أو الدراسة أو مجرد البقاء في المنزل لأن لديهم إعاقات جسدية أو عقلية تمنعهم من خدمة أنفسهم ومن الإنتاج. بدأت دكتور مونتيسوري في مراقبة هؤلاء الأطفال ولاحظت انشغالهم بأبسط المتغيرات في البيئة من حولهم وإن كانت قطعة خبز قد سقطت من أحدهم. تساءلت إن كان هؤلاء الأطفال ضحايا الإهمال والعزلة وبدأت تدرس طرق تحفيزهم وتنشيط قدراتهم العقلية والحسية.

تأثرت ماريا مونتيسوري بثلاثة أطباء؛ سيجوين الذي عالج الأطفال ذوي الإعاقات العقلية والجسدية وإيتار الذي تخصص في علاج الصم والبكم وبريرا الذي تخصص في علاج الأطفال الذين فقدوا القدرة على الإبصار والسمع. وكان بريرا من الرواد في مجال تنمية القدرات والمهارات من خلال الحواس وخاصة حاسة اللمس. تعلمت ماريا مونتيسوري الآتي عن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بغض النظر عن طبيعة إعاقتهم:

أغلب الأطفال لديهم طاقة غير مستغلة وقدرات مهملة يمكن تأهيلهم من خلالها.

يجب التركيز على تنمية المهارات الحياتية حتى يستطيع هذا الطفل خدمة نفسه وقضاء احتياجاته الشخصية دون الاعتماد على أحد.

الاحترام والحب عامل أساسي في استجابة الطفل وتحسن حالته.

اقرأ المقال كاملا

اقرأ جميع مقالات مونتيسوري مصر لمروة رخا هنا

Montessori Egypt by Marwa Rakha

Bookmark and Share