تنمية المهارات اللغوية في نهج المونتيسوري – العام الأول
عند تقديم أنشطة اللغة لطفل أقل من ثلاث سنوات عليك تجنب تقديم الكلمات التي تبدأ بأصوات متشابهة في نفس الوقت. مثال للأصوات المتشابهة “د” و”ب”. ولتحقيق أفضل النتائج ابدأ بالأصوات التي يصدرها الطفل مثل صوت “م” و”ب” و”ت” و”د”.
في العام الأول للطفل أنشطة اللغة ليست فقط أنشطة تساعد الطفل على الكلام ولكنها أنشطة تساعد الطفل على التواصل بصفة عامة ومعرفة أسماء الأشياء.
المهارات اللغوية من 3 -6 أشهر
أهدافها:
تكوين مخزون مفردات اللغة
زيادة التركيز وحدة البصر
النشاط الأول:
ساعد الطفل على الجلوس مستندا إلى وسادات صغيرة واجلس أمامه حتى يرى وجهك وترى وجهه ثم انتظر حتى ينتبه إليك. إذا لم يتمكن الطفل من الجلوس يمكنك أن تقدم هذا النشاط والطفل نائم على بطنه.
احضر شيء معروف للطفل مثل وسادة ينام عليها أو كرة أو لعبة من الفرو وضع هذا الشيء في سلة تقديم النشاط فوق سجادة العمل المفروشة بينكما.
ارفع الوسادة أمام الطفل حتى يراها وقل “وسادة”. ضع الوسادة في السلة وابتسم للطفل ثم ارفعها مرة ثانية وقل “وسادة”. كرر هذا النشاط ثلاث مرات وفي المرة الثالثة قرب الوسادة من الطفل حتى يمسك بها وقل “الآن امسك أنت بالوسادة”
عندما تجد الطفل منهمكا في النشاط لا تقاطعه ولا تحدثه وعندما ينتهي من النشاط أعد كل شيء مكانه بمساعدة الطفل وتذكر أن جميع أنشطة الطفل يجب أن تكون على رف يستطيع الطفل الوصول إليه.
مع الوقت يمكنك تقديم أشياء جديدة لا يعرفها الطفل ولم يرها من قبل في حياته مثل حيوان مجسم على شكل فيل.
مع الوقت والخبرة يمكنك أن تقدم أكثر من شيء في نفس الوقت.
للطفل الأكبر سنا يمكنك بعد أن تكرر النشاط ثلاث مرات أن تضع الوسادة في السلة وتسأل” أين الوسادة؟” … يمكن للطفل أن ينظر إلى الوسادة أو أن يشير بأصبعه إليها حسب عمره وقدراته.
المهارات اللغوية من 6-9 أشهر
أهدافها:
- تكوين مخزون مفردات اللغة
- إدراك الفرق بين الذات والأخر
- إدراك الجسد
- التعرف على الأشياء من الكتب
- بداية مهارات التعامل مع الكتاب
النشاط الأول:
احمل الطفل في مواجهتك وانتظر حتى ينته إليك. ابتسم والمس أنف الطفل وقل “أنف آدم” ثم خذ يده والمس أنفك وقل “أنف ماما”.
يمكنك أن تقول “أنفك” و”انفي”.
كرر النشاط مع تقديم جزء جديد كل مرة واستمر مادام الطفل منتبه وسعيد.
مع الوقت والخبرة اسأل الطفل: “أين أنفك؟” و “أين “أنفي؟” وانتظر نظرة أو إشارة الطفل إلى الأنف. إذا أخطأ الطفل قل “هذه عيني. أين أنفي؟”
مع الوقت وبعد الانتهاء من أجزاء الوجه، ابدأ في تعليم الطفل أسماء أجزاء جسده.
في المرة الواحدة لا تقدم أكثر من جزئيين حتى يمكن للطفل أن يتعلم.
استغل فرصة الحموم أو ارتداء الملابس أو تغيير الحفاضات لمراجعة أسماء أجزاء الجسد.
النشاط الثاني:
اصنع لطفلك كتاب من خمس صفحات واختر صور لأشياء يعرفها ومكونة من مقطع واحد مثل قط وكلب وماء ولبن وبط وكرة وكوب ووجه ماما ووجه بابا.
كيفية تصنيع الكتيب:
- قص صور من مجلة أو نتيجة أو اطبعها من موقع ما. اختر صور لأشياء حقيقية ولا تستخدم صور كارتونية أو غير واقعية.
- الصق كل صورة على ورق مقوى واترك سنتيميتر واحد كمساحة فارغة حول الصورة.
- يمكنك تغليف الصفحات التي صنعتها حتى لا تتمزق عند تعامل الطفل معها.
- اجمع كل الصفحات باستخدام حلقتين من المعدن في أطراف الكتيب.
- ضع على الغلاف صورة لتميز كل كتيب عن الأخر.
على صينية العمل، ضع الكتيب واجلس بجانب الطفل وأمامكما سجادة العمل. اخرج الكتيب وضعه أمامكما واقلب أول صفحة والمس الصورة وقل “قط”. ثم اقلب الصفحة وقل “ماما” ثم اقلب الصفحة وقل “كرة”. وهكذا.
إذا قاطعك الطفل وامسك بالكتيب دعه يتفحصه وفي أول فرصة يضعه على الأرض استأنف تقليب الصفحات وتسمية الصور.
مع الوقت يمكنك ترك الكتيب مع الطفل يقلب فيه واسأله “أين القط” ودعه يبحث عنه. إذا لم يجده، افتح أنت صفحة القط حتى يراه وقل “ها هو القط” وإذا فتح صفحة شيء أخر قل “هذه ماما. فلنبحث عن القط.”
إذا تأكدت أن طفلك يعرف صورة القط، اطلب منه أن يشير إلى صورة القط في كتب أخرى.
المهارات اللغوية من 9-12 أشهر
أهدافها:
- التوسع في فهم اللغة والتعرف على الكلمات
- تنمية المهارات الحسية والاجتماعية
- زيادة الحصيلة اللغوية
- مهارات الانصات والتركيز
- بداية التصنيف
النشاط الأول:
اصنع لطفلك كتاب من خمس صفحات لأشياء تصدر صوت مميز مثل قطار ودراجة وقط وكلب وعصفور وديك وفرخة وبطة وسيارة مطافئ وخروف
كيفية تصنيع الكتيب:
- قص صور من مجلة أو نتيجة أو اطبعها من موقع ما. اختر صور لأشياء حقيقية ولا تستخدم صور كارتونية أو غير واقعية.
- الصق كل صورة على ورق مقوى واترك سنتيميتر واحد كمساحة فارغة حول الصورة.
- يمكنك تغليف الصفحات التي صنعتها حتى لا تتمزق عند تعامل الطفل معها.
- اجمع كل الصفحات باستخدام حلقتين من المعدن في أطراف الكتيب.
- ضع على الغلاف صورة لتميز كل كتيب عن الأخر.
على صينية العمل، ضع الكتيب واجلس بجانب الطفل وأمامكما سجادة العمل. اخرج الكتيب وضعه أمامكما واقلب أول صفحة والمس الصورة وقل “قط” ثم قل “مياو … مياو” ثم ألف حكاية عن القط مثل “القط جائع! القط يبحث عن طعام! القط يأكل سمكة!”
شجع الطفل على تكرار الأصوات من خلال تقليدك واسأل الطفل “ماذا يقول الخروف؟” واعطه وقت للتفكير والمحاولة.
إذا قاطعك الطفل وامسك بالكتيب دعه يتفحصه وفي أول فرصة يضعه على الأرض استأنف تقليب الصفحات وتسمية الصور والأصوات.
النشاط الثاني:
ضع مجسم لبقرة ومجسم لخروف في سلة على صينية العمل ثم اجلس أمام الطفل وضع محتويات السلة أمامكما على سجادة العمل.
امسك أول مجسم وقل “هذا حيوان يعيش في المزرعة” ثم قل “هذه بقرة” ثم قل “صوت البقرة مووووووووووو”
ادع الطفل لتقليد صوت البقرة عند سؤاله “ما هو صوت البقرة؟” لا تضغط على الطفل ولا تجبره على المحاولة.
اعط البقرة للطفل ليتفحصها ثم امسك بالحيوان الثاني.
“هذا حيوان أخر يعيش في المزرعة” “هذا خروف” “صوت الخروف ماااااء”
وادع الطفل لتقليد الصوت.
لا تقدم حيوانات من مجموعات مختلفة؛ افصل حيوانات الغابة عن حيوانات المزرعة عن الحيوانات الأليفة.
مع الوقت والخبرة اطلب من الطفل أن يأتيك بالبقرة ثم أن يأتيك بالخروف ثم أن يأتيك بالمعزة وهكذا.
مع الوقت شجع الطفل أن يساعدك في اعداد الطعام أو الحمام واطلب منه أن يأتيك بالملعقة الخشبية أو أن يأتيك بالشامبو.
شروط أنشطة المهارات اللغوية:
- استخدم أدوات حقيقية ولكن حجمها مناسب لحجم الطفل وقوته
- أن يستكشف الطفل في وجود الأم أو أي شخص بالغ حتى لا يؤذي نفسه.
- ثق بطفلك وقدراته حتى يثق بنفسه.
- الطفل فرد من أفراد العائلة ويجب أن يصله هذا الشعور من خلال تحمله للمسئولية والمشاركة الفعالة في كل أنشطة الأسرة.
- تجنب البلاستيك قدر المستطاع! البلاستيك لا يتفاعل مع الحواس ولا يعلم الطفل أي شيء، بل يعطيه انطباع زائف عن الوزن والصلابة وقابلية الكسر.
- في جميع الأنشطة الخاصة بإعداد الطعام أو تناول الطعام يجب أن يكون غسل الأيدي هو أول خطوات التحضير للنشاط.
تنتهي جميع الأنشطة حينما تعيد الأم الخامات إلى أماكنها بمساعدة الطفل (أو أمامه). هدف هذه النهاية هو مساعدة الطفل في تعلم النظام والترتيب وأماكن لعبه وأنشطته حتى يستطيع اللعب بها وقتما يحب ويعيد الأشياء إلى أماكنها عند الانتهاء.
نشر هذا المقال أولاً على منصة ابن خلدون للتعليم المنزلي.
اقرأ جميع مقالات التعليم المنزلي هنا
اقرأ جميع مقالات مروة رخا عن المونتيسوري هنا
###
تكتبها مروة رخا – حاصلة على شهادة المونتيسوري للأطفال حتى ثلاث سنوات وشهادة المونتيسوري للطفولة المبكرة حتى 6 سنوات وشهادة مرحلة الابتدائية من 6-9 ومن 9-12 من مركز أمريكا الشمالية للمونتيسوري (North American Montessori Center)
Homeschooling Egypt
التعليم المنزلي – مصر
